由陳校長創辦的教育機構「小島學園」上月宣布轉型社企，並在農曆新年期間，舉辦今年首個4A五行營。多位「島師」於大嶼山大浪村，通過創新教學法，教導小學生及初中生學習木工、烹飪、土耕等「五行」技能。「島師」湯善兒（Eva）坦言，參加小島營是教學相長，教小朋友打泰拳以外，亦令她克服怕水恐懼，首次划獨木舟出海，雖然體驗營剛完結，她已急不及待參加暑假的七日營。記者 林紫晴

過去五年，小島學園一直獲得賽馬會資助，舉辦多個多元學習體驗營。隨着相關資助完結，小島學園上月宣布轉型社企，以自負盈虧的形式繼續營運，並在農曆初五至初八期間，於大嶼山大浪村舉辦今年首個4A五行營，教導八至十二歲的學生學習自主、自思及自創，並將學習連繫生活。

小島學園創辦人陳葒表示，4A五行營除涵蓋自主、關聯、實境及成就等4A原則，課堂亦以金、木、水、火、土等元素分類，「學生在五行課中可學到木工、烹飪、土耕等技能，提升生活自理能力。」學生亦可自選由「島師」帶領的自主課，學習特定主題及內容。

「島師」沙灘教泰拳

首次帶領五行營的「島師」湯善兒（Eva），本身是一名幼稚園教師及泰拳導師，入營後負責在日出運動時段，在沙灘上教小朋友打泰拳，該活動亦教她最難忘，「這是我第一次在沙灘教泰拳，與在平地練習很不同，感覺很特別。見到小朋友玩得開心，我自己都好開心。」

Eva不諱言，自己是個怕昆蟲、怕水的人，但因「島師」身分，都要「頂硬上」，「有次小朋友叫我幫手捉飛蛾，其實我好驚，唯有教他們要與大自然的昆蟲共處。」而她在營中的另一項自我挑戰，則是下水划獨木舟，「入營後才發現很多東西我都不懂，有很多事情都要學習。在水行課時，本身我無打算下水，但見到大家都玩，才嘗試克服恐懼。」

小島學園教育總監凌智豪（凌Sir）則指出，「島師」在小朋友面前面對自己的恐懼，亦是另一種教學，讓學生知道沒有誰比誰優秀，「小朋友總覺得老師懂得所有知識，事實上老師只是普通人，都有擔心、恐懼的時候，仍須學習很多事情。」

教學相長重燃熱忱

經過四日三夜的露營，學生的自理能力有明顯進步及轉變，凌Sir稱，有些小朋友可能從未試過露營、自己煮食及洗衣服，但短短數天後，會明白到家人平日如何為自己付出，「要經過實境體驗，學生才真正認識及理解到日常生活的簡單事情，都是得來不易的。」他又指，有學生說回家後，都要試下按照小島營的食譜及方法煮食，將學到的技巧延續下去。

正所謂教學相長，除了學生學習生活自理及五行技巧，「島師」們亦有所得益。凌Sir認為，在現有的教育制度下，不論是中小學或幼稚園教師，都面對一定的教育限制，通過小島營的創新教學模式，可重燃「島師」們對教學的熱忱，「例如在營中教小朋友魔術的中學教師Sohail，在五行營結束後，重拾玩魔術的興趣。」

雖然體驗營剛完結，Eva亦已急不及待參加暑假的七日營，「我已在想下次應該教甚麼、如何令課堂更好玩，希望更多小朋友將會選擇我的自主課。」

全文刊《星島日報》